凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度,所谓群体是指人的集合,包括家庭、朋友、单位、集体、**、民族、国家等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性。
世界上除某些科学发明、文学创作和书本学习等少数事情外,大多数事情不是说依靠个体或少数人力量就能做到的,所以就需要凝聚力。群体的凝聚力是个性心理特征中的统一相应的整体配合效能、归属心理在意志过程中的“共同责任利益意识”的作用下形成一种的士气状态。
何谓执行力?执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度,能力是基础,态度是关键。所以,我们要提升个人执行力,一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质,而更重要的是要端正工作态度。那么,如何树立积极正确的工作态度?关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。
企业团队工作学习课程
1、适合对象:
中高级主管、基层员工、独立部门、专案团队,组织全员
2、课程目标:
团队合作的关键在于,说起来*做起来难。团队要成功,前提是必须先克服人性软弱的行为倾向,视为这些弱点会腐蚀破坏团队,并且滋长内部搞政治的风气,行程技能障碍,做任何事,程序都非常重要。您应该知道,拓展军训,在组织中效能无法发挥时,有较大的问题来自于人,由于每个人的观念、想法、经验、专长都各自不同,在会议、共事、工作的过程中,逐渐行成本位主义, 拓展多少钱 ,工作各自为政,缺乏创新,甚至恶化为人与人之间的心结,如果不能有效处理,较可能拖垮整个组织的竞争力。
3、课程大纲:
团队觉察力-学习拓宽思维的转换,改变心智模式是的价值。
组织**力-积极聆听团**团队,深度会谈任务整合。
组织执行力-将知识转化决策与行动提高执行力。
团队竞争力-克服化解本位主义,拓展公司,学习反思,建构深度信任,提升对外竞争力。
4、课程效能:
A、心智上的转变,必须经历三个过程:1、告别以往成功,并你已成为工作认同的一部分的习惯,2、转入变与不变的灰色地带,3、向前推进,并以新方式处理事务。面对未来环境的快速变化,我们需要具备随时改变思维模式的应变能力,籍由引导讨论带回现实面,培养转换心智模式的观察能力。
B、随着组织规模及文化的发展,我们在不同的阶段也需要不同的**模式,如能善用共同的使命与目标产生合作行为的**方式,这样能有效激发出员工的热情产生更持久的工作诱因。
C、没有执行力哪有竞争力,学习的过程较重要的是,让学习者面对真实。通过面对真实情境的激发,才会发展出创造性张力,激励学习者的学习,广安拓展,并透过团队支持,展现行动力和企业心。
D、无论在工作、产品或流程上。组织里的每一个人可以激烈的竞争,这是对于目标绩效的竞争,应该是一种良性的互动,可以让彼此进步。但我们需要团队创新的文化环境,深度面谈的技巧,才能有效的建立一种高度信任的氛围,让有价值的创意能*滤网,产生出绩效。